 Informations : site de l'auteur Didier Bigeard |
 Labyrinthes : 10/07/2001 - 325 Ko - Win9x/Me/2000/XP/Vista/7(Seven). |
 « Série de huit labyrinthes. Notre jolie chenille multicolore voudrait bien retrouver sa pomme pour pouvoir la manger. Installation et désinstallation prévues. » (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle).
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| Informations : site du Project Omega |
| L'association EPI (Association Enseignement Public & Informatique) a décidé de mettre dans le domaine du Libre certains de ces logiciels utilisés autrefois sur les nano-réseaux (Plan Informatique pour Tous) de nos écoles. Ces logiciels ont été réécrits par Projet Omega dans le cadre d'un partenariat réalisé avec le CRDP de Paris et le CRDP de Versailles pour la création d'un cédérom de logiciels libres à destination des écoles primaires et ils sont maintenant disponibles sous Windows mais aussi Mac et Linux. Le projet a été financé par la société Apple. |
 Labyrinthe : version 1.01 - 03/2004 - 2,73 Mo - Win9x/Me/2000/XP/Vista/7(Seven). |
| Il faut traverser et sortir d'un labyrinthe en un point précis. Si l'élève réussit, le parcours suivant à effectuer pour sortir du labyrinthe devient plus complexe. A chaque réussite, la difficulté augmente de nouveau... (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle). |
Labyrinth Caché : version 1.01 - 03/2004 - 2,73 Mo - Win9x/Me/2000/XP/Vista/7(Seven). |
| Il faut toujours traverser et sortir d'un labyrinthe en un point précis mais cette fois les murs du labyrinthe ne sont plus visibles. L'élève devra tenir compte de ses essais et erreurs pour avancer. S'il réussit, le parcours suivant à effectuer pour sortir du labyrinthe devient plus complexe. (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle). |
Labyrinth Relatif : version 1.0 - 03/2004 - 2,73 Mo - Win9x/Me/2000/XP/Vista/7(Seven). |
Une autre variante dans laquelle il faut aider un personnage à traverser et à sortir du labyrinthe. Il faut imaginer que l'on est le personnage dans le labyrinthe et donc le déplacer en fonction de sa position : aller à sa droite, à sa gauche, en face (haut) ou en arrière (bas). Si l'élève réussit, le parcours suivant à effectuer pour sortir du labyrinthe devient plus complexe. (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle).
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 voir aussi la rubrique Enseignants > Création puzzles, labyrinthes, tangrams.... |
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« Série de huit labyrinthes. Notre jolie chenille multicolore voudrait bien retrouver sa pomme pour pouvoir la manger. Installation et désinstallation prévues. » (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle).){kind=small}
Il faut traverser et sortir d'un labyrinthe en un point précis. Si l'élève réussit, le parcours suivant à effectuer pour sortir du labyrinthe devient plus complexe. A chaque réussite, la difficulté augmente de nouveau... (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle).){kind=small}
Il faut toujours traverser et sortir d'un labyrinthe en un point précis mais cette fois les murs du labyrinthe ne sont plus visibles. L'élève devra tenir compte de ses essais et erreurs pour avancer. S'il réussit, le parcours suivant à effectuer pour sortir du labyrinthe devient plus complexe. (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle).){kind=small}
Une autre variante dans laquelle il faut aider un personnage à traverser et à sortir du labyrinthe. Il faut imaginer que l'on est le personnage dans le labyrinthe et donc le déplacer en fonction de sa position : aller à sa droite, à sa gauche, en face (haut) ou en arrière (bas). Si l'élève réussit, le parcours suivant à effectuer pour sortir du labyrinthe devient plus complexe. (la capture d'écran est inférieure à la taille réelle).
